倡议书①
（意见：标题不够鲜明。写明读书倡议书，使指向更明确。）
同学们：
作为小学生，我们一定要认真学习。读书，对我们的成长非常重要，有助于我们的成长。在此，我向大家发出倡议：②
（意见：为什么说读书对我们的成长非常重要？从哪里可以体现读书有助于我们成长？可以简单写明原因，体会其重要性，引起读者共鸣。引用中外名人名言，更具说服力。）
每天坚持读好书。读一本好书，就像和书中的人物做朋友，有助于我们的学习。③
（意见：倡议内容部分，要拉近和读者距离，选择自己喜欢的、感兴趣的书籍，旁征博引，呼吁大家做个读书者。）
分享自己喜爱的书，尝试写下读书笔记。和班里的同学分享书籍，做一个快乐的学习者。④
（意见：此处建议承接第一点内容。阅读中，我们可以读什么书？举出实例。同时，做读书笔记，能加深对读物内容的理解。）
积极参加读书相关的活动。通过参加活动，把自己读的故事运用到生活中去。⑤
（意见：运用到生活中去，可以结合学校的活动，读者易于接受，方法切实可行。）
多读书，读好书，让书本终身陪伴自己。把读书作为一种生活方式，让自己的生活更充实，使自己全面发展。⑥
（意见：在写终身读书的时候。可以写明读书带给我们的好处，对我们有什么帮助？达到情感的共鸣。）
读书好，多读书，读好书。从现在做起，读好身边的每一本书，争做读书小标兵。⑦
（意见：正文的最后一个自然段，建议写一两句具有鼓动性的、呼吁性的语言以增强感染力和号召力。）
倡议人：小明⑧
（意见：结尾和书信的格式相仿，需要加上日期。）
【专家诊断】
部编版六年级上册第六单元的习作要求是“学写倡议书”。倡议书属于应用文，一般都有一个明确的写作目的。本单元的主题是“保护环境”，本次习作由单元主题生发开来，习作内容可以围绕环境保护方面的内容写，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，是一次密切联系学生生活实际的实用性练习。
一、明确格式，领悟写法
标题要鲜明，能清楚地表达倡议的主题，使读者能够一目了然地把握倡议的主要观点。称呼语，要依据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格处，当然有时也可以不用称呼语，而只在正文中点明倡议的对象。倡议书的最后，是署名与日期，格式与书信相仿。
上述的倡议书，根据内容，可以加上读书这一主题，同时加上写作对象、署名和日期，可使读者获得的信息更明确。
二、聚焦正文，突破重点
1.写明倡议的原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服。这些因素交待不清，就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
上文中，交代“读书重要”“有助于成长”的内容过于简洁，没有说服力。加入读书对我们成长的帮助，使倡议原因更明确，增强感染力，以此引起更多人关注。
2.倡议的内容要具体
倡议的内容一定要具体、清晰、切实可行。要做哪些事情、有什么具体要求、其价值、意义是什么等均需写明。倡议的具体内容，一般是分条开列，这样就更一目了然。
上文虽写了四点，可描写不够深入，如写“读书笔记”“参加活动”“终身读书”等时，泛泛而谈。即提出了做法，也要具体呈现，使内容更明确，倡议才能更有说服力。
3.结尾要发出号召
结尾要写一两句鼓动性的、呼吁性的语言，表示倡议者的决心、希望。倡议书结尾，不写表示敬意或祝愿的语言。
【药到病除】
读书倡议书
亲爱的同学们：
立身以立学为先，立学以读书为本。读书，是一种享受生活的艺术。多读书，读好书，应该成为我们坚定的信念和永恒的追求。
一起读书，什么时候开始不重要，重要的是我们现在开始，每天坚持去读书。在此，我向大家发出以下倡议：
选择好书，并坚持阅读。大家可以根据自己的兴趣和爱好，选择喜欢的书籍，每天确保一定的时间进行阅读。古人曾说：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书，能使人更充实。持之以恒，与好书为伴，让读书成为我们生活的一部分。
博览群书，并写下读书笔记。书籍不能局限于一种，科学、历史、文化等领域都要有所涉及。这些书籍凝结着人类千百年智慧的结晶，可以让我们在经典中汲取营养。同时，做个读书的有心人，养成读书动笔的好习惯。让读书笔记陶冶我们的情操，提高我们的鉴赏水平，提升我们的写作能力。
积极参加学校组织的各种活动。如朗诵、演讲、征文、“课前三分钟”等，分享和交流自己的读书心得，加深对所读书籍的理解和感悟。
建立好书“交换站”。班级可以定期举行好书相互交换活动，让大家互相分享自己喜欢的书。
要终身读书。读书的乐趣，在于它所带来的快乐并不仅限于片刻，而是随着时间的推移不断发酵、回甘。读书越多，对世界的认知就更深刻，领略的道理越多，那么，自然就能成为“腹有诗书气自华”的人。
同学们，多读一本书，就多一份智慧。让读书的厚度，提升我们人生的高度。让读书，伴随我们成长的每一步。这样，我们会更加自信、更加充实地走向美好的未来。
倡议人：小明
2022年10月10日
