课堂教学讲究方法，合适的教学方法能够激发学生上课的兴趣，让课堂变得更精彩，那么应该采取怎样的方法来引起学生的兴趣呢？
一、结合学科特点，创设情境进行教学
不同学科特点不一样，创设情境的方式也会有一定差异，合适的情境教学，可以让学生注意力集中在课堂中。我听过一节历史课，介绍中国古代的文艺的有关内容，老师展示一些艺术品，分析作品有关背景，评析作品闪光点，感觉课堂就像进行艺术品展览，老师就是解说员，学生在欣赏作品过程中学习了课程的内容。这节课老师进行了精心备课，看了大量相关资料，讲解非常能吸引学生的兴趣，让历史课充满了艺术氛围，情境创设的非常符合学科特点，学生的注意力都被吸引过来了。不同的学科都可以精心设计情境，让学生参与其中，提高课堂教学的效率，情境的设计需要教师精心准备，才能达到理想的效果。
二、采用趣味事例，营造氛围导入新课
精彩的课堂导入，容易让学生注意力集中，激发课堂活力，让学习氛围更加浓厚。最近看到有个新闻，说某物理老师课堂火了，采用别出心裁的方法，让学生参与模拟实验中感受电流、闪电等的特点，学生通过模拟实验，在体验中加深对课堂内容的理解。其实，我们在教学过程中，选择一个趣味性的活动导入新课，容易让学生在笑声中被吸引到课堂教学中来。比如，我们讲哲学知识点，就可以讲一些有趣味的哲学故事，让学生在听故事过程中感受到快乐同时，也能学习和感悟哲学道理，让学生在快乐参与的过程中投入到学习中去。
三、精选视频片段，视听结合激发兴趣
在平时教学中，对于有些知识需要进行理论联.系实际来分析，这时候，如果用语言叙述，学生直观感受不强，不利于调动学生的兴趣。我们在设计教学环节的时候，对于重点知识点，运用视频片段，让学生通过视听结合，感受和理解相关教学内容。比如，在讲化学实验内容时，如果只用讲理论，描述实验操作，学生只能听，无法真实体验实验过程。讲实验内容，不可能全部都自己操作，这时候我们可以利用仿真实验或实验视频，让学生看实验演示，直观体验实验的具体过程。
总之，合适的教学方法可以激发学生学习兴趣，让学生更加集中注意力。我们可以结合学科特点进行情境教学，采用趣味事例导入新课，可以选择经典视频片段进行展示，通过各种灵活的方式，激发学生上课积极性，让学生注意力集中的课堂学习中来。
