家长会班主任发言稿范文（一）
各位家长，好久不见。今天感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心，我们又可以面对面坐在一起交流孩子成长过程中的相关问题。
首先，借此机会，对我们班的家委表示感谢，都是在工作之余义务的为班集体做贡献。还有警校家的值班也是很辛苦，大家都义不容辞，再次感谢大家 。
下面对一些孩子提出表扬．..．孩子的成长肯定和家长的付出的教育息息相关，希望这些同学能再接再厉，持之以恒，其他孩子也取长补短。
一晃孩子们四年级已经过半了，四年级是为高年级铺路的，是为五六年级打基础的，这时候，孩子会在群体中的位置逐渐稳定下来，孩子要是能适应四年级的一些学习要求，那么到五年级的时候，就能很快的过渡，会让他很快的能接受高年级的学习要求。一旦我们上了五年级，你会发现孩子的小学生涯即将结束，因为六年级刚开学可能就涉及到小升初相关问题了。但是对于一些基础不好的同学来说从现在开始努力，是完全来得及的。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，回到社会，就什么坏习惯都学会了，乱丢垃圾，满嘴脏话，打架，还有不少负面的东西。
作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们，优秀的孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。
一、关.注心理需求和变化
1、10岁孩子，心理方面很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准其实我们不要水他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这"段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了他怕丢面子了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、思想意识思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了
开始有自己意向，自己有自己的打算想干一些自己的事情。家长在说的"我们孩子很强，不听我们家长的话了。"但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确是非观，必要的是大人的"口风"必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
3、关.注每一个学生，不放弃每一个学生。
现如今，孩子们压力也比较大，心理问题频出，作为家长和老师，我们必须密切关.注，在班级里无论学生的学习好坏，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他。这个阶段的孩子们他们的想法很多，很有自己的主意，作为家长应多和孩子沟通，并能对孩子的想法提出合理的建议，引导学生形成正确的人生观、价值观。
下面还有几点是家长需要关.注的：
1． 有些同学过多接触网络，特爱看抖音，快手，一些成人的连续剧，因此说话也是满嘴的网络用语，甚至学生不该懂的他们也懂。
2）还有一些孩子创建群聊天。再大一点儿，可能会和陌生人聊天。
3）另外我也想说说关于青春期的事。特别是女孩子，家长更应关.注心理和生理的发育，正确引导，都应考虑好。因为女孩子的自尊心是很脆弱的。如果她这方面有所困扰或是有些烦恼。试问她怎能有心思上课。
二、如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
1、抓作业
要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不能草率。而现在孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗?
你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作业，认认真真地听，认认真真的写，家长也认认真真的观察，给孩子签字。
但是，总是有极少数的学生经常以忘了为理由，再让他读来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结舌，我向家长反映，打电.话跟您讲孩子的表现，提醒您在家多关.注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。
2、抓态度
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
3、抓技能
如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
4、抓关爱
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。
5、每天花一定的时间与孩子交流
抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。
6、和孩子一起看书、看电视
陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
7、多鼓励少批评。
多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分.享伴随着孩子，他慷慨大方。
8、抓家校联.系
因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联.系。这需要各位能主动通过电.话和亲自来校与老师联.系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联.系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。
提出建议:
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书复习，老师要求的都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联.系，共同寻找最好的教育方法。
以上是我就学生们学习教育方法的一些拙见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长多包涵，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们的小学时光吧！谢谢大家。
家长会班主任发言稿范文（二）
尊敬的家长朋友们：
上午好！
今天特别高兴，咱们四一班的家人们能够欢聚一堂，一起探讨孩子的教育问题。非常感谢每位家长积极参与，使得班级的每项工作都能顺利开展！
一、相遇点滴 悦见成长
夸夸我们的家委：咱们班的家委热心、暖心、无私奉献。是四一班的大管家，也是我们班最坚强的后盾。
边看图片边说:这是家委群随便截了两张图，不管购.买任何东西家委都会第一时间回复并高效完成，开学时候连续开两天会，没有时间布置教室，这是一走进教室的样子，孩子们和家长们都在热火朝天的忙碌着，这是上周孙楷瑞妈妈来学校，那天我们两个聊天她说的让我印象最深刻的就是，家长有时间多做一点，老师就可以有更多时间教学，投入到对关.注孩子的发展中。
夸夸我们的家长：咱们班的家长热心助人、通情达理、完成任务及时高效。
宏博妈妈，上周发生了安全事故脚扭伤，在我解释后，不但没有追究还说小孩子跑一跑磕磕碰碰很正常，今天还特意带了礼物感谢孩子们和老师的照顾，我们班是常有这样的爱意和温暖在流动着。
夸夸我的两个搭档：英语老师和数学老师。我们的英语老师鼓励式教育，充满童心，业务能力强，受学生欢迎。我们的数学老师资历丰富，认真严格，有耐心。在这样的一个优秀的团队，默契的配合下，才让我们班不断的蒸蒸日上。
英语老师上课特别有方法，每一次巡堂都看到孩子们端端正正的坐姿和脸上的笑容，还自己购.买了贴纸、洞洞乐激发孩子们学英语的乐趣，孩子们喜欢老师，自然会喜欢英语。
夸夸我的孩子们：细心、贴心、有责任感。我的办公室会经常收到很多奇奇怪怪的小礼物，各式各样表白的小情书、蒲公英的种子、还有数不过来的小贺卡，有一次我生病了，孩子们买来润喉糖，还像大人叮嘱小孩子一样，让我一定要每天都吃，赶快好。这样温暖的场景就是每一天真实的发生在东华校园，发生在我身边。
二、双管齐下 守护成长
一、班级层面
“班级活动是最有魅力的德育；班级活动是德育的最佳活动。”我也深刻认识到这一点。因此，每一个学期，班主任除了积极引导学生主动参与学校的各项活动外活动外，还根据班级需求设计各种各样的活动，希望通过活动，以实现学生“自我管理、自我教育、自我服务”的教育目的，也为学生能力素养的不断提升提供更大空间、更多动力。
（1）班币兑换制
班级币的流通倡导“有付出就有收获”理念，使孩子们用行动为生存赢得尊严。青葵币管理制度的核心，是学生人格发展贯穿整个自主管理体系中。组长管理纪律，阅读组长管理学习，从学生在校的纪律、学习、课堂表现、作业、承担职位、小组表现、宿舍纪律等方面进行量化考核，促使学生养成责任自知、学习自主、生活自理和行为自律。一周一总结，一月一兑换，一学期一拍卖，循序渐进，以量化考评的方式让努力看得见，让付出有收获。所有的量化评比不以成绩为依据，以个人的进步值为准。相对落后的孩子我也会找机会进行帮扶，让每个孩子都获得认同感，找到自身存在的价值。
（2）小组合作制
组内互相合作，组外形成良性竞争。有事情我尽量让孩子们自己解决，锻炼组长的能力，也锻炼孩子们互相合作与人交往的能力。随着孩子年龄的逐渐升高，我开始尝试放手，让他们学会自己交往、自己解决问题，例如两个孩子打架了，我会先让两个人尝试自己解决。如果没有达成一致，我再介入。小组之间每周前四名进行奖励，每周清空，这里再谈谈组员之间互相交往的问题，常常会因为小组之间暂时落后引起矛盾，分组相对公平，若是哪一组经常落后，我会适时的调整，我在尝试着引导孩子们学会团结、学会包容，在家里家长的正向引导也尤为重要。
（3）责任承包制
班级里凡是家长能看到的地方都有专人负责，培养孩子的责任感和主人翁意识。
（4）阵营对决制
为了促进班级币的流通，今年还引进了阵营对决制。
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。老渔夫严格保守着秘密，直到他去世，人们打开他的船舱，谜底才揭开。原来老渔夫在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。
二、语文学科
语文作业设置、语文学习要点、语文学习要求、语文核心素养。
语文学科我做了什么，想来不过是读书、写字、阅读，上好每一节家常课，用公开课的标准来要求自己的常态课。我常常说虽然是第一次教新教材的四年级，但是我已经在脑海里上过很多遍课了。从每个单元三次的教材解读到听名师公开课做实录到自己教材解读到整理教案到做课件，踏踏实实、扎扎实实地上好每一节语文课，对于一所学校来说，课堂才是主阵地；对于我来说每天最重要的事就是上好每一节课，教好每一个孩子。
提升语文素养：例如四上神话单元开展了课本剧展演活动，锻炼了学生的合作能力、写作能力、表达能力、沟通能力的同时落实语文要素，进行创造性复述。四上第二单元带着孩子们种植绿豆、观察蘑菇，营造真实的写作情景，激发习作兴趣、说新闻、创编诗集……
三、同心同行 共促成长
需要配合：
1.尽好监护人的职责：询问交流、检查、评价、鼓励、诫勉、目标教育、感恩教育、习惯礼仪教育、规则教育等。
2.当好孩子的榜样：仔细阅读通知，在规定时间内完成。希望孩子做到的，家长一定要先做到。
3.给予父母的爱：关心、入心、沟通、共情、拥抱、点赞和陪伴等等。
4.日常配合的主要事项：
（1）作业登记本的评价
（2）钉钉防溺水确认签名
（3）关.注群通知要求和提醒
（4）各科周末作业（包括跟踪课外阅读和朗读、听写作业）
（5）甜蜜作业 填表 回执等
总结：
教育就是老师满怀责任、家长满怀信任；
教育就是和老师站在一起；
教育就是让幸福的人教出更幸福的人。
感谢信任，感谢缘分，更感谢孩子，
让我们相聚在一起。
相信在家长和学校的共同关心和呵护下，
孩子们一定能更加茁壮地成长，
悦享“美”一天！
