一、主题教育开展情况
（一）广泛动员部署，引导职工以高度的自觉和饱满的工作热情积极投身主题教育。
一是迅速传达部署。
二是高度重视，强化组织领导。
三是建立工作机制，强化责任落实。
（二）把理论学习作为主题教育的重中之重，通过扎实理论学习，筑牢思想根基、坚定理想信念。
（三）将主题教育与XX“作风建设提升年”活动有机结合，以调查研究为抓手推动主题教育走深走实。
（四）突出问题导向，查不足、找差距、明方向。
（五）扭住问题不放，盯住重点用力，全力以赴做好专项整治工作。
二、存在的主要问题
一是理论学习还不够深入具体。
二是视野不够开阔。
三是存在畏难情绪，遇到难点问题绕着走，直面困难的勇气不足。
三、下一步打算
（一）以理论学习为先导，在学深悟透上做表率。
（二）以调查研究为抓手，在摸排实情下功夫。
（三）以解决问题为导向，在推动发展上出实招。
阶段性总结是主题教育过程中很重要的一部分，它有助于我们对自己的学习状态进行评估和反思，以便更好地调整学习策略和提高学习效果。在写阶段性总结时，可以从以下几个方面入手：
首先，总结自己在这个阶段的成果和不足，明确自己的优势和劣势，看看哪些方面需要加强和改进。
其次，回顾学习过程中遇到的问题和困难，思考如何克服这些问题和困难，掌握解决问题的方法和技巧。
最后，展望下一阶段的学习目标和计划，制定具体的学习计划和时间表，为下一阶段的学习做好准备。
总之，阶段性总结是一个反思和调整的过程，通过总结自己在主题教育中的经验和教训，可以更好地提高学习效率和质量，实现自我价值的最大化。
