现代管理学之父彼得·德鲁克曾说过：成功的事业不能仅靠“规划”取得成功。当一个人充分地了解自己的优势、工作方法和价值观，并做好随时抓住机会的准备时，成功就是水到渠成的事了。
这句话告诉我们，应该充分了解自己的优势，扬长避短。
很多人容易走进一个误区，就是学得广但不深，方向错误或进行了太多无效尝试。花了太多时间在自己的短板上，走了一条比较艰难的路，没有充分开发自己的天赋，形成优势，从而失去了更多成功的机会。
那我们如何找到并发挥自己的优势呢？《了不起的学习者》这本书给我们提供了答案。该书梳理了学习领域的各类基础概念、关键要点和学习经验，总结了一套个人成长进阶路线图和实操方法，并告诉我们如何找到并发挥自己的优势。
本书作者沈文婷是一名终身学习者、生命教练。她总结了自己20年求学经历及投入教育与公益事业的经验，提出了“了不起公式”：了不起的学习者=动力×学习力×品牌力，以助力读者突破成长困境。
什么是优势？
优势心理学之父唐纳德·克利夫顿经过研究发现，很多人关注的是自己缺乏什么，如何成长，但是最成功的人往往都是聚焦天赋，再学习知识和技能，加以大量练习，继而形成能力壁垒，成就巅峰事业。
因此，唐纳德·克利夫顿提炼出公式：优势=天赋×投入。
书中指出，所谓天赋，就是天生的思考、感受和行为方式等，投入表示投入发展技能、学习基础知识的时间，优势表示持续呈现高水平表现的能力。
尽管人会随着时间而改变，但某些核心个性特质是相对稳定的，所以说天赋是优势的重要基础，天赋加必要的练习，才能发挥潜能、形成优势。
如何才能找到自己的优势？
书中介绍了几种方法。
首先是做优势测评。
我们可以通过搜索优势测评等关键词，找到对应的网站或工具，通过大数据模型，找到自己的优势。
其次，采用成就清单法。
你可以拿一张白纸，写下自己的50个成就，这些成就可以包括任何事，只要是你做出的引以为傲的事，然后试着合并同类项，找到自己的独特之处。
你可以总结出三四个很特别的成就，进一步询问自己，你为什么要做这件事？为什么你认为它是一个成就？这个成就是如何实现的？你跨越了哪些困难？如果别人也做了同样的事，与你有什么不同？
通过不断地询问和探索，你会更了解自己。
最后，采用回馈分析法。
每当你做重要决定或采取重要行动时，可以事先记录自己对于结果的预期，待9-12个月后，你再将实际结果与自己的预期进行比较。
你通过记录追踪、反馈及复盘，将实际结果与预期进行比较，你就能发现什么事你可以做好，什么是你做不好的。
如何发挥自己的优势？
书中指出，想要发挥自己的优势，就要找对点、用对力，并持续用功。
首先，要找对点，聚焦一处发力。
怎样找对点、聚焦一处发力呢？就是要让自己的优势更具有稀缺性，看到自己与别人的差异，把自己放在对的位置上。
举个例子，田径教练孙海平某天在体校发现了刘翔，看他跑步很快而且节奏感不错，就让刘翔试试跨栏，并将刘翔带入了国家队。之后，孙海平发现刘翔虽然在速度上有优势，但是技术性差一点，就有针对性地训练他，将他培养成了高水平的跨栏运动员。
如果没有教练慧眼识人，帮刘翔找到定位，选择了最有价值的跨栏项目，也就没有后来的“亚洲飞人”了。
其次，用对力，快速学习提升能力。
在学习过程中，重点在于提升能力而不是学习知识，而且尽量不要选低水平、重复性技能投入，比如操作机器、做表格、操作办公软件，而是咨询、顾问等更抽象的能力。
最后，持续用力，不断更新。
我们要了解自己的优势与劣势，把握机遇，结合环境的变化，找对位置，不断更新，持续用力，往高处驰骋。
总之，只有努力找到自己的天赋，并投入时间去学习、提高技能，积累并放大自己的优势，才能事半功倍，成就一番事业。
