学校作为教育场所，拥有很多教师和学生，那么也需要进行管理。只有做好管理工作，学校才能够正常运转，否则只会变成一团糟。学校虽然以教育为主，但是也有各项工作，只有做好管理工作，才能够使校园更加健康发展。管理工作也就是通过制定制度，使各方面的工作行为更加规范，学校的管理状况如何，会体现在教师和学生的行为举止上。如果学校有着高的管理水平，那么就证明它的内部要求比较高，管理也更加严格，对教师和学生的要求也越高，教师和学生的素质也越高。管理好的学校，能够让学生得到良好的教育，有利于学生人格的塑造。
一、校长提升自身管理能力，更新管理理念
校长是学校的管理者，重大事件都需要校长来决策。校长能力的强弱，直接影响着学校的发展。好的校长能够管理好学校的各项工作，使各个部门有条不紊的进行，并且在重大事件上能够做出正确的选择。校长作为学校的领导者，其行为会对教师和学生产生影响。校长要具备专业的管理知识，并且拥有较强的业务能力，能够解决学校存在的问题。校长也要有优秀的品德，这样才能作为榜样，激励学生更好的学习，同时也要保持敬业的态度和较高职业道德水平。校长除了具有管理能力，也要拥有教育能力，这样才能更了解教学规律，从而提出更好的教学方法。校长可以通过自己学习或是外出培训，与其他优秀同仁交流来提高自身的能力，也要学习和掌握最新的教育管理动态。在实际学校管理中，要不断反思和改进，拥有创新思维，能够将理论的管理知识运用到实际工作中。校长要长期积累管理经验，成为专业性的管理人员，这样才能管理好学校［1］。
教育的体制也在不断改变，所以学校教育也在不断改变，如果传统的管理模式已经不再适用于现代教育管理。在这种情况下，校长的思想也要跟上时代的发展，开阔自己的视野。校长的思维不能局限在旧的观念之中，在制定管理规则时，也要考虑到人的因素，而不是只重视规则的实施。在学校管理中，要考虑到人的影响，要实施更人性化的管理，这样才能使学校可持续发展。在管理中，观念要从控制转变成服务。在以往的管理中，通常是通过规则来规范学生和教师的言谈举止，这就容易使管理者和被管理者产生冲突。最好的管理方法是能够调动被管理者的积极性，在管理中对被管理者多些服务，使其得到更好的发展。学校管理也要从封闭走向开放，要建立开放的管理理念。在管理中不断从外界获取信息，并且进行交流，这样也有利于各部门的管理者更好开展工作。在学校管理中，管理者要从封闭的观念中解放出来，能够动态的去看待问题，从大的方面寻求学校发展的方向［2］。
二、创造新的管理制度，实施民主管理方式
学校管理工作是非常重要的，不能随意进行管理，而是要根据科学原则来创新管理制度，达到有效管理的目的。首先是要在工作上做好精细分工，对工作内容做出细致的安排。分工的具体要落实到每件事和每个人，比如组织校园除草，分发学生课本，安排学生宿舍等活动。学校的卫生管理，例如校园中的纸屑由谁清理，垃圾桶是否规范摆放，这些都要落实到个人身上。在管理中设计明确的要求，这样才算是精细分工。其次是要进行精细化管理，完善管理制度，这样能够避免制度不完善造成弊端。学校要制定完善的制度，将责任做到具体化和人本化。最后是完善考察制度。良好的考察制度能够激发工作者的热情，创造出公平的竞争制度。在管理中不但要进行考察，也要对表现优秀的教师给予奖励，激励业务能力强的教师，也要给予年轻教师更多发展的空间［3］。
学校教育的实施者是教师，成功的学校管理除了优秀的教师，还有民主管理的实施。在时代的进步中，教师的思想也越来越先进，民主意识越来越强。在学校管理中就要采用民主管理的方法，使各项工作能够更好的进行。校长在管理中要加强对民主管理的认识，制定民主管理规则，要给予教师管理学校的机会。第二要创造和谐的民主气氛，在管理中尊重教师的意愿，不强迫教师做事。要让教师能够说出自己的想法，并且为学校管理提出建议，从这些建议中挑选出符合实际的来实施。校长要善于采纳教职工的意见，用平等的姿态对听取意见，同时也要接受教职工的监督，不断严格要求自己。
三、总结
学校管理不是件简单的事，而是非常复杂的学问，需要管理者不断学习进步，并且及时更新自己的管理理念和方法。学校各项工作都进展顺利，学校就能发展很好，那么学生也能得到更好的教育。
